云儿见我.........鸟儿见我..........-搜答案-灵鹊做题网

第二句好,通过具体描写鸟儿的歌声和雄姿,使句子更生动,不显乏味

先勾出轮廓然后画出眼睛在眼睛周围用铅笔轻轻地涂深一点然后翅膀羽毛用铅笔画出翅膀暗处涂深尾巴可自然画出.（不太详细素描）

悠闲的我在寂静的林中默默地欣赏着鸟儿清脆的叫声

朋友带着警惕紧紧地盯着,没有丝毫放松,身体也保持高度紧张状态,像是看见了威胁,注视着我目光分毫不移动.

可爱的鸟儿在蔚蓝的天空自由自在的飞翔刚上一年级（或二年级,三年级,四年级五年级,六年级）的我快乐地跑去上学

看见这么多鸟儿,我很高兴

（1）体形呈流线型,减少空气阻力；鸟的翅膀呈扇形,是鸟类的飞行器官,鸟类借助翅膀扇动空气产生飞行的动力；鸟的全身（包括翅膀）被覆羽毛,有保温作用,其中羽毛平整,羽轴很明显的是正羽,它们排列在翅和尾部,

①我和我的朋友是在阳台上认识的.那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃⑥什么事情都有个结束.我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后.阳台上

麻雀既没有美妙的嗓音,也不是特别的美丽,但我还是最喜欢娇小玲珑的小麻雀.麻雀非常轻巧.它的尾巴长长的,腹部是淡淡的黄色,背部布满了黑色、橙色和灰黄色的条纹,好像穿了一件美丽的花衣裳.颈部是白色的,像带

是因为,它没有勇气飞翔.你想借它一双翅膀,它无助,迷茫,不知所措,天空很大,不知道往哪儿飞.因为你同情心泛滥······所以,所以你想给它唯一的安慰,它将不再孤独········你寄的信,它收到了,并

约会：一般是用来形容情人之间的相会.作者用“约会”来形容,他与鸟儿之间的情谊,生动有趣而新颖.其实,联系起作者与鸟儿的纽带仅仅是在阳台给他们喂食,可是带给作者的欢乐,犹如互相期盼的伴侣约定的见面,神秘

①我和我的朋友是在阳台上认识的.那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见.我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样.就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了

1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?2．第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”,鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?（用原文词语回答）3．第6段中的画线句表达了作者怎样的心情?4．第6段中

鸟儿为什么不回来.体会到作者期盼和思念鸟儿的感情

①我和我的朋友是在阳台上认识的.那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃⑥什么事情都有个结束.我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后.阳台上

答案：1．①“我”喜欢鸟、爱护鸟,“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟,“我儿子”对鸟不再来无所谓.2．充满着警惕和敌意（或：高度戒备地注视）3．急切盼望鸟儿回来.4．①“一下”表现小鸟对我一点留恋心情都没

可以啊,黄莺也是鸟啊

在燕子身上,我学会了坚持；在喜雀身上,我学会了乐观面对一切；再答：在海燕身上，我学会了遇到困难，绝不退缩。再问：谢谢,不用了再答：哦

布谷鸟早春最早来北方的鸟,布谷鸟来了就意味着春天来了.个头比喜鹊较小,黄褐色,声音有布谷布谷的声音.我身在草原,从大自然知道的.

先采纳吧、、