乡愁扩写第三段200字

乡愁懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一湾浅浅的小溪我站在尽头母亲在源头成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明月看的人在这头望的人在那头痛苦

愁,什么?思乡,爱国,还是更多?小的时候,稚嫩的我什么都服从,并不懂愁是什么.一样,度过,无忧无虑.快乐而短暂,任何遗憾,没有留下.渐渐地,我开始长大.远离家乡,去了遥远的地方.很长很长一段时间都没有

如果是诗歌的话是余光中写的

解题思路：在把握作者情感的基础上，运用联想和想象进行扩写。解题过程：一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如水…他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小

《回乡偶书》　　——唐贺知章　　少小离家老大回,乡音无改鬓毛催.　　儿童相见不相识,笑问客从何处来.　　《天净沙"秋思》　　——马致远　　枯藤老树昏鸦.　　小桥流水人家.　　古道西风瘦马.　　夕阳西下

在我们不经意间,时光在我们身边流逝,而我们却没有察觉但我们不要去叹息,而应该正视自己,从现在去努力,珍惜自己的每分每秒这是小学学的文章了,是朱自清的吧~他其实我们要珍惜时间,努力上进.

春去秋来,花开花谢,这世间万物尽是如此,春去了,有秋来接替,花谢了,会有新花绽放……www.fulay.cn在秋末,几乎所有花儿都随落叶被泥土埋没了,而有一种花,却在这时,在秋风中翩翩起舞,那么轻盈的

至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊.到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒,泉水甜酒水清

（桃花源的人）一见渔人,就大为惊奇,问他是从哪里来的.（渔人）详细地回答了他们.有人便邀请他到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他.村里人听说有这样的一个人,都来打听消息.（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避

解题思路：仿照《乡愁》的结构和内容。以下范文仅供参考，祝学习进步！解题过程：母爱小时候母爱是一个弯弯的背我在上头母亲在下头长大后母爱是一盏幽幽的灯我在前头母亲在后头后来啊母爱是一根长长的电话线我在这头

落叶乡愁哦起风了那一枚落叶伤鸟一样地斡旋着飘落在平静的湖面我是在案梦中那一枚落叶轻轻飘落在我如镜的梦中我梦中的那一枚落叶写满了童年大幸福与快乐拾起那枚落叶我惊诧地发现他已被那阵不知去向的秋风吹枯了结着

小时候乡愁是一个小小的风筝我在这头梦想在那头长大后乡愁是一封长长的书信我在这头亲人在那头后来啊乡愁是一座层层的牢笼我在外头思想在里头而现在乡愁是一本厚厚的记忆我在这头童年在那头

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的.如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的

我简单找了找,不知是否可以呀?乡愁懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一湾浅浅的小溪我站在尽头母亲在源头成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明

解题思路：仿写主要抓住乡愁的特点即可扩写应紧扣中心、适当展开联第与想象，丰富故事情节与人物感情。解题过程：仿写乡愁乡愁是春天那一丝料峭的残雪嫩芽在欢笑它却在流泪乡愁是夏天那一朵娇人的牡丹莲花在欢笑它却

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解题思路：仿写主要抓住乡愁的特点即可扩写应紧扣中心、适当展开联第与想象，丰富故事情节与人物感情。解题过程：一：乡愁是春天那一丝料峭的残雪嫩芽在欢笑它却在流泪乡愁是夏天那一朵娇人的牡丹莲花在欢笑它却在伤

它无形,无影.从我身边踱过,我却听不见它的脚步；从我怀里飘走,却触不到双手；拥抱它,它却躲开了；怀念它,它又模糊了.到底,它在哪儿?又去了何处?我轻轻哭泣时,它从湿湿的腮颊间滑过；我追着它跑,伸手去触

1.小时候,游戏是一台黑白电视机——现实在手柄的这头,梦境在手柄的那头.长大后,游戏是一枚小小的铜币——现实在摇杆的这头,梦境在摇杆的那头.现在啊,游戏是一台电脑——现实在鼠标的这头,梦境在鼠标的那头

母爱是一首田园诗,悠远清净；母爱是一幅山水画,自然清新；母爱是一首歌,婉转深情.母亲,你是我事业的支持者.当初要不是你我就不会实现做老师的愿望.在我高考填志愿的时候,父亲,哥哥,姐姐们都不让我选择教师