为什么要乐业?作者举出了什么理由?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 20:38:11
为什么要乐业?作者举出了什么理由?
敬业与乐业中,文段中画线句中作者为什么认为"凡职业都是有趣味的'他提出者意见,目的在于说明什么道理?

因为只要你肯继续做下去,趣味自然会发生在于说明,人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值

课文第七自然段作者讲了什么?(敬业与乐业)

第七自然段:作者根据自己的亲身经验,指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切:“责任心”就是“敬业”;“广趣味”就是“乐业”.他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味.”一

敬业与乐业中作者举了怎样的例子来论述乐业的重要又是如何论述乐业的

作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹做工苦这个实例,说明要从劳苦中找出快乐来,很自然地点到了乐业的乐.第六段,更深入一步,论述乐业的道理,分四点说明凡职业都是有趣味的,这是作者的经验之谈,令人信服

敬业与乐业中作者引用了庄子和孔子的名言二者去一好不好为什么

由我来回答你这个问题.去掉一个不好.引用庄子和孔子的名言从正反两面论证了敬业的重要性,去掉一个少了一层含义,论证不严密.

《敬业与乐业》的中心句,概括作者从几个方面论述观点,找出文中引用论述的句子,说说论述了什么.

其中中心论点:但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.***第二部分28段):论述敬业和乐业的重要.2段谈有业之原因3段反面论证无业再问:文中引用论述的句子是啥能提示一下不?

举出敬业与乐业的名人事例

比尔?盖茨小时候1965年,我在华盛顿的一所学校图书馆当管理员.有一天,一位负责教九岁儿童班的老师来找我,说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快,他想再找个活干,能否在图书馆里干点什么.我说:“

敬业与乐业题:1.为什么要敬业?2.作者引用曾文正的名言的目的是?

专一与某种工作不旁及其他事物,然而敬呢就是最简易、直接的法门,人这辈子不一定都会有自己喜欢的职业,但是人总是要劳碌一生,又为什么不把自己现在的职业做好呢?所以既然选择了就要做好它.不然在这个世界上没有

敬业与乐业 作者为什么要论述“有业之必要”呢

知之者不如好之后者,好之者不如乐之者.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.安其居,乐其业.敬业乐群.饱食终日,无所用心,难矣哉!群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!一日不做事,一日不吃饭

敬业与乐业中、为什么要敬业乐业、什么是敬业乐业、怎么才能敬业乐业

生活由两种东西组成:一是物质,二是精神.金钱、面包属于物质;情感、文化属于精神.那么有什么是可以同时包含物质与精神的呢?那就是业.有了业就有了生活来源.不管是扫大街的、管厕所的,还是做经理、当老板的,

敬业与乐业,分别用了什么论证方法?

是初二语文书上的吧!运用了摆事实的论证方法(举例论证)还运用了讲道理(说明论证)

敬业与乐业围绕中心论点,作者主要谈了

无业的有害有业的必要主一无适为生活、精神凡职业都是神圣的要忠实要乐业

敬业与乐业中,为什么要乐业?作者举出了什么理由

①.全身投入职业,便能看其变化和进展;②.从奋斗和刻苦中得到职业的成就,增加快乐;③.与同业竞争会因得胜而得到快感;④.专心做工作便会不觉烦闷.

敬业与乐业 1.文章的论证思路.(顺便介绍下什么是论证思路.)2.作者谈了 有业 敬业 乐业 这三个问题之间有什么逻辑关

论证思路是人首先要有业才能敬业和乐业再问:论证思路到底是什么东东?再答:用比较规范的语言来描述论证思路语言议论文的论证思路

《敬业与乐业》题:1.作者怎样阐述什么叫“敬业”2.如何论述怎样才能做到“敬业”3.作者怎样阐述什么叫“乐业”4.如何论

1第六段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬.”然后顺理成章地论述凡人类的正当

敬业与乐业全文讲了一个什么道理?

做事要忠实专一不分心,只做分内的事,不做分外之事.“敬业与乐业”的前提是“有业”.作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本.

敬业与乐业向我们阐述了什么

课文共7段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇.条理清晰,纲举目张.全文可分为三个部分.  第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中

为什么要敬业乐业?

"敬业"多是出于个人的责任感,"乐业"多是出自于个人对事业的喜好,是有区别的.比如你可以"敬业"但未必会"乐业".\x0d当然,二者之间也有联系.\x0d在一定条件下二者可以相互转换!\x0d"敬业"