为什么不写长妈妈买山海经的过程

长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆.我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思.只有祖母叫她阿长.我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带；但到憎恶她的时候

阿长告假回家,给儿子添了一些东西,也没住多久便回来了.回来时天气不热,却没有风,阿长那臃肿的身体开始冒出密密的汗珠.这时,走到一个分叉路口,右边的那条是去周家的近路.左边那的那条就远了些,还要绕一大段

话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西,心里蛮不是滋味,哥儿又诘问起来,不好交代,只好编了个谎,搞得双方都不痛快.阿长一心想揽回哥儿的心,但苦于无计,正听哥儿日日念叨着什么三什么经,认为时机已到,便向哥儿打听

话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西,心里蛮不是滋味,哥儿又诘问起来,不好交代,只好编了个谎,搞得双方都不痛快.阿长一心想揽回哥儿的心,但苦于无计,正听哥儿日日念叨着什么三什么经,认为时机已到,便向哥儿打听

突出文章主旨,表现阿长对我的爱,我对阿长感激之情.

1.不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”.在阿长问起《山海经》之前,先用大

因为长妈妈非常喜欢鲁迅视鲁迅为自己的儿子再问：鲁迅是怎样爱护书籍的，用4个小标题归纳再问：？？再答：鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换

为了给读者一个想象空间,在想象中既体现阿长的“伟大的神力”.还能让大家感受到阿长的热情、关爱孩子,从而对她产生敬意.

第一版　　阿长：小哥,有没有《三哼经》?　　卖书的：啥,没有没有!你快走吧!　　阿长：你再看看阿,求你了　　卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!　　阿长：噢噢　　阿长找了好一会,才找到.　　阿长：这个多少

“我”对阿长说过此事后,阿长便告假回家四五天,回来后“一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：——‘哥儿,有画儿的《三哼经》,我给你买来了!’”

体现在“震悚”“霹雳”这些词语上.因为别人不肯做或做不到的事,她居然做到了,“我”从她那里得到《山海经》原是不抱任何希望.

先是一个远房的叔祖描述了《山海经》的图画,勾起了“我”的兴趣,然后因为“我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的.问别人呢,谁也不肯真实地回答我.压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机

作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事,她却真的买了回来,而令作者对她产生了衷心的敬意.体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子的关心、爱护.

因为此文是鲁迅40多岁时写下的,而他小时候叫阿长长妈妈,现在已经长大了,就不好再叫她长妈妈了另外,阿长是一个没有文化的人的名字,把阿长与山海经放在一起,使读者产生疑问,一个粗俗的农村妇女与一本名著怎么

解题思路：熟读全文，把握文章感情主旨。解题过程：答：不同的称呼，标志着不同的身份、品位。《阿长与<山海经>》前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又

因为鲁迅当时表现出了十分的渴望,32段开头也说了：“大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……”是因为阿长非常敦厚善良淳朴热情关心鲁迅,所以关心鲁迅所关心的了

打从阿长从迅哥儿那打听出《山海经》是怎么一回事,阿长就在心里一直谋划着：何时把《山海经》给弄到手.近来,杂长她娘家那边有人办喜事,特请阿长回去助兴.阿长想：我可以借此机会,去买“三哼经”呢?于是,就告

其实略写的事是给阿长买《山海经》做铺垫,为了衬托阿长的“伟大的神力”.也烘托了鲁迅对长妈妈真挚的爱.

那是长妈妈告假回家的第四天,儿子吵着闹着要去集市玩.那是个规模不小的集市,可以说是应有尽有.在陪儿子玩完了,买了些菜之后,在往家走的路上,长妈妈看到了一个书摊,小贩还喊着：“快来看啊,快来买啊,什么书

打从阿长从迅哥儿那打听出《山海经》是怎么一回事,阿长就在心里一直谋划着：何时把《山海经》给弄到手.　　近来,杂长她娘家那边有人办喜事,特请阿长回去助兴.阿长想：我可以借此机会,去买“三哼经”呢?于是,