中国近代为何培养不出科学家

李四光,钱学森,钱伟长,邓稼先鲁迅,胡适,蔡元培,李大钊

因为我们不尊重知识,不尊重人才.

没有自由的学术,怎么能产生自由的思想?我们国家的教育问题,或者说其他所有的问题的根源在于我们的现行体制,体制问题体现在教育领域就出现了教育的问题.中国的大学其实就一所,教育部的大学,大学成了政府,校长

中国近代著名民主革命家、思想家、学者章炳麟中国近代著名思想家-梁漱溟梁漱溟（1893-1988）,原名焕鼎,字寿铭、萧名、漱溟,后以其字行世,广西桂林人胡适、严复、李大钊、陈独秀钱学森1911年12月

儒家是一种哲学思想,并且让人懂得道德伦理.中国古代科学技术很发达,比如四大发明.宋朝造船技术是当时世界上最高的,那个时候中国就已经发明了隔水舱,明朝《天工开物》《本草纲目》《永乐大典》《徐霞客游记》、

中国的古代有好多个时期与同时期的其它国家比较在科学上进步好多,这也是我们现在给孩子讲古代史的时候能大声一点的原因,但当他们问我们现在的情况时,我们更多的时候只能叹息,我们只能这样给孩子说,我们现在一直

这个问题是杰出人才的“两弹一星”之父钱学森带提出的,他带着这个他自己也没有答案的问题遗憾得离开了人世.同时把这个具有划时代意义的问题留给了我们活着的人去回答,去反思.中国需要反思,中国政府需要反思,我

诺贝尔奖是以西方准则设立的,非我族类不可得奖.试想一百多年来,得奖者大多为西方人,寥寥几个东方人也属融入西方一族.印度的泰戈尔得诺贝尔文学奖时,属于英语言文学的范畴.日本则是“脱亚入欧”后才屡次得奖.

钱学森1911年12月11日生,浙江杭州人,1959年8月加入中国共产党,博士学位.1929年至1934年在上海交通大学机械工程系学习,毕业后报考清华大学留美公费生,录取后在杭州笕桥飞机场实习.193

因为教我们的都是混饭吃的,有谁真正的在教你嘛.你看看现在这些大学生,根本不是在学知识啊,老师也不负责.传统的教育模式只会残害了咱们这些可爱的祖国的花朵

中国近代的科学家们1、林巧稚（1901——1983）,著名妇产科专家.福建厦门人.1929年毕业于协和医学院,获医学博士学位,并被聘为协和医学院妇产科医师.后任妇产科主任兼教授.1932年和1940年

1939侯氏制碱法侯德榜世界上制碱工业上的重大突破1964人工合成胰岛素钮经义为人类认识生命揭开生命奥秘迈出一大步1973中国杂交水稻袁隆平为水稻大幅度增产开闭了新的途径1992汉字激光照排系统王选为

钱学森1911年12月11日生,浙江杭州人,1959年8月加入中国共产党,博士学位.1929年至1934年在上海交通大学机械工程系学习,毕业后报考清华大学留美公费生,录取后在杭州笕桥飞机场实习.193

事实上从晚清洋务运动以来,民族工业（私营企业）已经得到了长足发展.在上海、广州等沿海都市都形成了相当的规模.20世纪上半叶,随着民族资产阶级的出现和日益壮大,股份公司也不断地建立,上海成为股票交易的中

察举制最初因为公平的关系,一度实行得非常不错,但是随着士族阶级的兴起,逐渐出现弊端.有诗曰：“举秀才,不知书；举孝廉,父别居.寒清素白浊如泥,高第良将却如鸡.”（《抱朴子外篇·卷二审举第十五》）以致最

天朝文部前大臣张公保庆云：“国中大事,政令不通,诏令不出中南海.”民谣有：“村骗乡、乡骗县、一直骗到国务院；国务院下文件,一层一层往下念,念完文件进饭店,文件根本不兑现.”此为天朝积弊.太祖曾谓夷酋尼

因为禁止学术自由　　胡*耀*邦、*赵*紫*阳*同志不久前要求广大干部注意研究世界新的技术革命和我们的对策,把握时机,迎头赶上世界新的技术革命,振兴经济,繁荣社会.胡*耀*邦同志的主要意见是:我们的同志

非常好的问题,难道爱因斯坦是哪个人培养的吗?那种师傅带徒弟的方式能培养出什么呢?请多考虑吧!

细胞核转移.暂时没有重组.

靠老师教育就出爱因斯坦显然是不可能的,要是学生能跳出这样的应试教育,真正投入身心学习有用的知识,并精益求精,了解知识的本质,而不是一直在研究应付考试的高招,我觉得凭中国人的智商还是有希望的吧,至少咱有