丢失的玩具.你是如何看待父亲的做法

1.父亲把儿子的作品“盗”走,还将儿子的作品“打得稀巴烂”.父亲不希望自己的儿子停留在自己的成果上洋洋自得不思进取,希望儿子能够超越自己,取得比前一次更好的成果再答：2.我赞同父亲的看法，只有不满足于

两代人之间主要是教育促成了思想的不同

不服老的,自强的人.（从房屋建好后,执意要自己挑水,而不让“我”来帮忙,看出~）

一个慈爱内隐的父亲,一位睿智上进的父亲,淡淡面容下,拳拳爱子心.一切从零开始,才有凤凰涅盘.以身为教,超越自我,三千天自豪情,二十年砺练心,用心良苦,玉汝以成.

个人的独裁容易产生某种狂热和偏执,只有民主社会才能避免法西斯的出现.其实中国人不那么痛恨法西斯,中国人更痛恨的是日本人.美国人更痛恨法西斯,其次痛恨日本人.一个是对人和民族,一个是对制度.

仲永父亲目光短浅贪图小利不重视孩子的后天教育而且他认为儿子是天才即使后天不教育也会比普通人厉害聪明

人不能想太多,其实生命就是一个过程,每个人都有自己的理解,都有自己的走法.

这是一种自我保护行为,并不可耻.只要这个人有能力,当个墙头草又何妨.我给你聊聊我的经历,我独立,有能力,为多个投资者做项目实施,干的是总经理的工作,可是为了企业做出的一切都得不到承认,这一切只是因为我

做人讲求信用.元方父亲与朋友约好“日中期行”,但朋友却未按时到达.这便是不守信.对于不守信用之人,适当的作出惩罚,

看待生命的意义是在于珍惜活着的过程.任何事和物都有最终的结果,但走向结果都有个过程,这个过程就是对人来说,就是活的过程.事和物的意义就在于过程,而不在于结果.否则,既然地球最终要毁灭的,是不是一切就不

春秋争霸,大国兼并小国,促进中国的部分统一,井田制瓦解和奴隶社会瓦解,为全国大统一和战国的出现打下基础,长年征战,破坏社会文化,一定程度束缚社会生产力发展和社会进步.

一方面要珍惜保护它,因为这是我们的文化传统,是千百年的积淀,体现了我们的悠久历史；另一方面要正确看待,不能自我封闭,要多向优良的事物学习

1、你是如何看待屈原的爱国情感的?综观屈原的爱国情感及其表现,我们可以知道,两千多年来,无论是何种政治势力占据中国舞台,统治者都将屈原尊崇为爱国典范而大加褒扬,真正印证了司马迁所说的屈原是“光争日月”

唐雎是一个有胆有识的谋臣.文中虽然只有他的两段话,却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸,因此,在这场面对面的交锋中,他不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动的地

1交代人物间的关系,暗示孩子年龄不算小了,为下文的情节发展做铺垫.2起先,又一年,有一天,又十年.3肯定孩子的模仿和尝试,但不认可他的得意、满足.4语言、动作等均可突出人物的心理,自己发挥.5真正的关

1.文章的主人公是父亲,讲述了一个雕塑家父亲用特殊的教育方法使儿子最终成长为同自己一样优秀的雕塑家的事情.2.儿子的玩具是被父亲打烂,重新和成泥巴了,父亲说玩具丢失是想让儿子做出更好的作品.3.父亲想

1儿子因为文章叙述的事件是——儿子学习做雕塑玩具2因为爸爸破坏的.爸爸希望儿子取得进步3毁坏雕塑

我觉得不管怎样爸爸说的一些话也要听一听,对自己的人生总是有好处的,谁的爸爸会害自己的孩子呢.爸爸的话里面肯定有一番哲理,但也不能总听他的话去做,要结合自己的意见.

我的兄弟观1.兄弟有很多摩擦,但不离不弃的那是我的兄弟、因为兄弟之间的摩擦只会让你们的情更深2.兄弟不是装出来的,更不是喊出来的,肝胆相照,相濡以沫,一起年少轻狂,一起失声痛哭,一起荣耀辉煌!那是我的

能够认识到事物具有两面性,本来是人们思维的一个进步.我们学会辩证地看待问题,不会把某一方粗暴地打死,的确是很好地行为.但是我却发现,坚持事物的两面性,在很多方面带来了困扰,迷惑了认识,十分不利于人们的