三年级语文作业,同学们向在校园里欢畅的小鸟问好,向敬爱的老师问好,想高高飘扬的国-搜答案-灵鹊做题网

1．Goodtothelastdrop．滴滴香浓,意犹未尽.（麦斯威尔咖啡）2．Obeyyourthirst．服从你的渴望.（雪碧）3．Thenewdigitalera．数码新时代.（索尼影碟机）4．

同学们认真完成了语文作业.同学们认真完成了各科作业.都可以的.

有再问：可以全部可以给我吗？再答：真要吗再问：要再答：先给我好评再问：可以吗？是不是一样的再问：快

哪个出版社

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拟人`

亲,把你的作业图片或内容发上来呀

运用了排比的修辞手法

1、无论走到天涯海角,国旗永远在我心中.2、五星红旗迎风飘扬,胜利的歌声多么嘹亮.3、生命因道德而精彩,国人因红旗而骄傲.4、我举起我的手,庄严宣誓：我将忠于祖国,报效祖国.5、五星红旗红的似血,染红

整个句子看起来是排比.第一句话还用了拟人.

生活多美好,热爱生活吧哈哈,原来是这个意思.这样就不会显得单调,千篇一律或者说,这样写比较讨老师喜欢,容易得高分～

我向高大的梧桐树微笑向慈祥的奶奶问好向可爱的小猫打招呼咋样

1、无论走到天涯海角,国旗永远在我心中.2、五星红旗迎风飘扬,胜利的歌声多么嘹亮.3、生命因道德而精彩,国人因红旗而骄傲.4、我举起我的手,庄严宣誓：我将忠于祖国,报效祖国.5、五星红旗红的似血,染红

拟人.从“欢唱的小鸟”可以看出.

闲时看看课外书,亦可到校外游玩.当然我们学校也是优美之地.

第一句“即”改成“既”第二句“示”改成“事”望采纳谢谢再问：谢谢你再答：采纳呦~再问：嗯再答：以后不懂的欢迎求助~

拟人,生动活泼的表现了小鸟欢快而充满生命力的形象,体现了学生与自然和谐相处的美妙场景.

21的【1】这是立交桥用的热胀冷缩的缝隙.

解题思路：阅读理解解题过程：见附件最终答案：略