七年级17猫课文的形近字

、《猫》是现代作家郑振铎的作品,文章通过写三次养猫过程不同感想的叙写,流露出一种热爱小生命,同情弱小者和敢于自责的感情.因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责,则反映他是一个善良、正义.严于自省、富有良

观沧海》曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两

哪几个个字的多音字和近型字啊再问：太慢了把0.0，不过就你帮我，给你了

回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千成百的蚊

一、说教材1、教材的地位和作用《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗.本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元.在

那还有（风浪）象征（困难）（山）象征（一个困难)（山顶）象征（成功的境界）（海鸥）象征（希望）

课文写的主要是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去.一方面,作者描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗；另一方面,

闲情记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.盛藐小微物；必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,

理想作者：流沙河理想是石,敲出星星之火理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明.（理想是前进的方向）饥寒的年代里,理想是温饱；温饱的年代里,理想是文明.离乱的年代里,理想

行道树的形象就是无私奉献的形象,行道树放弃了良好的生活环境,加入这神圣的工作中,作者借行道树的自白,书写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.

第1节盼春7节绘春（第3节人的活动写出了春天给人的惬意舒适之感；第4节化动为静,花开充满了一种动态感,侧面描写写出了花开茂盛；第5节写出了春风的温暖；第6节写出春雨润物细无声,用人的活动写出人们的悠闲

额,是要课文么再问：的确

在山的那一边,走一步再走一步,蝉,贝壳,紫藤萝瀑布,童趣,理想,行道树,第一次真好,人生寓言（节选）周国平,我的信念玛丽居里,论语十则,春,济南的春天,夏感梁衡,秋天何其芳,观沧海,次北固山下,钱塘湖

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我也是初一的,但我只学了上册,上册的话鲁迅的《社戏》、朱自清的《春》、冰心的《纸船》、沈复的《幼时记趣》、郦道元的《三峡》、老舍的《济南的冬天》……………………

黄河颂啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结

第三节：月亮【古代的月亮】古代的月亮在中国甘肃、新疆一带的上空挂着不动（即月亮公转速度与地球自转速度能保持到同步）,并且离地球很近,能看到月亮上的山川峡谷,后来由于天体撞击月亮,使月亮公转速度加快,从

回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千成百的蚊

一、写岳飞对亲上至孝至忠.二、写岳飞治军有方,军队所向披靡.三、岳飞关心百姓和将士的疾苦.第二层最详细,从“严”、“仁”、“信”、“勇”、“智”五个方面细述.再问：从哪里到哪里啊?例：飞事亲至孝到哪里