一节数学课上,学生动手操作用1 5小时,老师讲解用10分之三小时-搜答案-灵鹊做题网

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40分钟=3分之2小时3分之2—6分之1—5分之1=30分之20—30分之5—30分之6=30分之9（小时）

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢?经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会．我认为一节成功的数学公开课应该具备"新""趣""活""

这种题只有列举法,1~9,占了9位,10~99,占了2*90=180位100~999,占了3*900=2700位,所以在100~999之间的第2000-9-180=1811位1811/3=603余2,

一、创设问题情境,点燃求知激情1.教学目标根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生通过课堂教学在以下方面获得发展.(1)基础知识；(2)基本技能；(3)数学能力；(4)理性精神.教学目标的

评课是一种说服的艺术,目的是在和谐的氛围里谋发展,求提高．要达到这个目的,评课时要讲究策略．评课老师要充分尊重授课老师,尊重授课老师的劳动．课后,应该让授课老师说明自己的设计和课后感,允许授课老师对授

I'mMary(/MynameisMary).TodayisMonday,wehavesixlessons.WehaveoneMaths(Mathematics)lesson,oneChinesele

1-1/2-1/4=1/4学生做练习用了1/41/2+（1/2-1/6）=3/6+（3/6-1/6）=5/6

wehaveamathclasseverymorning

ArethechildrenhavinganEnglishclass?No,theyaren't.Theyarehavingamathsclass

haveamathclass

thelastmathclass

40分=2/3小时学生独立做作业用了2/3-1/5-3/10=1/6小时

做作业时间=40-60×6分之1-60×5分之1=40-10-12=18分钟~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~希望可以及时“选为满意答案”,你的采纳是我前进的动力~~~

“数学是思维的体操”,这是众所周知的.数学哺育着人养成诚实、正直、严肃认真、踏实细致、机智、顽强等当今时代迎接挑战不可缺少的精神.因而数学教育在素质教育中具有特殊的地位.数学课堂教学是对学生进行数学教

如何上好小学数学课一、创设情境,激发兴趣一节好课,都有一个好的开始,通过创设情景,激发学生的兴趣,使学生的注意力集中起来,主动承担学习任务,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有

如果你是老师,首先你看同学在这一节课上得反应啊,看他们是否听懂了,理解了.同时也看一下他们的表情.如果你是学生,你扪心自问一下自己学到了吗.老师怎么样自己又怎么样啊!有客观和主观因素

3÷10×60+1÷5×60+2÷3×60=70（分钟）答：共用70分钟.（这个,也太简单了,采纳把,有问题可以来问我）

不要太在意记笔记,重要的是跟上老师的思路,做题的时候尽量过程要简写.积极回答问题,而且要大胆的提问.

60*1/5=12分钟60*1/4=15分钟40-12-15=13分钟再问：用分数表示是多少？再答：13/60=13/60小时