一生定要美一次阅读答案 仔细阅读文章,作者拿依米花和人对比起了哪些作用?

温暖我一生的棉袄　　刘艺　　①北京的冬天格外的冷,我咬了咬牙,从并不宽裕的生活费里挤出一百块钱,想买件低档次的棉袄,凑合一下过冬.　　②走进商店,才发现自己的天真,每件棉袄标价至少三百元.摸着口袋里可

1.文中的财富指精神上的财富.2.我从老人的话中体会到老人的心底已经原谅了作者3.无论是金钱,豪华别墅,小汽车,还是做大官,这些都只是物质上的财富,只能带给人物质上的享受.而关心人、爱护人、帮助人这些

1.老人推着自行车离去,走了几步,又回过头来,说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子,关心人、爱护人、帮助人将是你一生的财富,知道吗?”2.惊喜地弯下腰摸摸我的头3.无论是金钱,豪华别墅,小汽车,

1：:“,、、,.”2:兴高采烈地语气温和意味深长地3:一个真正追求成功的人,一定十分懂得文明礼仪,注重塑造自己的人格,一定会在自己的学习、事业上下功夫.尊重他人是培养健全人格的前提,爱心只有来源于对

1,一生勤奋的鲁迅先生,三四自然段概括.第三段：鲁迅不顾自己的身体,一直坚持工作.第四段：鲁迅一生都在挤时间.我们老师教的2,读了这篇文章,我们应该像鲁迅先生学习些什么?他坚持奋斗,爱惜时间的精神

32.本文主要讲了一位老师帮助一个偷书的挽救了一个迷失的孩子的故事.33.那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.34.第一次笑是因为她把小女孩从偷书被捉到的

反衬依米花的顽强

1．不设统一答案.答题要点：内容上：①祖父在家乡的风里生活了一辈子.②祖父的一生饱经风霜.③从“我”对爷爷的深厚感情看,“风吹一生”还可以理解为亲情之风吹拂过祖父的一生.④作者的目的在写祖孙情,风饱含

1．不好,“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地,也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质.而“坚硬”则没有这样的表达效果.2．运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质,使人物形象

我租的房间与灶间相连,用一扇木窗隔开,大概有十一二平方米的样子,一张大床占据了大部分空间,余下的空间只可以摆放一桌、一椅.房间不只属于我一个人,房东的老父亲晚间与我同住一屋、同睡一床,为此少算了我一些

1：因为知道作为农民的父亲根本不可能买得起玻璃罩的那种灯笼.从中体会到作者比较懂事,能体谅父亲的难处.2：灯笼虽然巳灭,但因它承载了浓浓的父爱,使得作者心中一生享受这么一份伟大的父爱.3：父爱伟大却无

17.阅读全文,根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语.（3分）无比快乐­­——万分难过­——羞愧难当­­——解脱轻松——­

[1]没有根系需水量多【2】生命是很短暂的,我们要像花儿一样,用短暂的生命创造出价值,创造出奇迹,更好的书写生命的真谛

8．请用简洁的语言概括故事的主要内容.（2分）答：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩.9．第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?答：那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕

1.概括故事的主要内容一个老师帮助偷书小女孩改变了一生的命运2.文中第5段和第8段都写了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.（或：为了安慰小女孩.）（若答“觉得

1、傍晚（黎明）增加（减少）2、应有尽有：该有的全都有.形容很齐全.本文指村民想要的家具都很齐全,不缺.奇多：特别多,非常的多,很少见这样的多.本文指雨水下得比以往多很多..

1.概括故事的主要内容一个老师帮助偷书小女孩改变了一生的命运2.文中第5段和第8段都写了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.（或：为了安慰小女孩.）（若答“觉得

2．运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质,使人物形象更生动、更丰满、更感人.\x0d3．答此题时,学生要做到结构相似,且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分.\x0d示例：镌刻

习惯生活仇恨

这是一篇托物言志的精短美文,作者借叙述依米花一生定要美丽一次的心愿,抒写自己积极向上的人生态度与宏伟志向.