一段描写心理的话,200字

A:我喜欢你B：嗯,你喜欢我什么,你说,我该改A：我就喜欢,你不喜欢我B：.

有一个夜行人,肩上挑着一担东西,脚上穿着一双拖鞋,走在乡间用沙子铺成的僻静的小路上.路两旁是密密的、高高的马尾松,偶尔轻风吹过,树梢发出沙沙声响令他感到有些紧张,乡间的夏夜有着各种各样的声音,还有路边

上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我.一

一霎间,小明像只被惊扰到的小兔,小心翼翼地将地上的石头捡起来,一看心下一松,原来是块普普通通的石头啊.他心想：一丝不苟地做事虽然能让人受益匪浅,会使知识体系丰硕,但凡事无绝对啊.

我尴尬地看着他们,毕竟在大庭广众之下出丑可不是件美事.我如同被霜打了的茄子,颓唐极了,心想：唉……真是倒霉.我招谁惹谁了,这事居然落到了我的头上.不行,不能再这么下去了,嗯,要振作起来!我是一只迎着风

没想到这么多年她还能记得我,并给我打电话,我真有些诚惶诚恐了.放下电话,我迫不及待地打了出租车,向约定的地点紧赶.愿对你有所帮助!

我用诧异的眼神,倾听着小明炫耀昨天看马戏的场景,他用了大量的词汇来描述小丑的滑稽表现.唯恐我不相信.一向是谦虚的兔八哥今天突然炫耀起它长长的耳朵,我们诧异地盯着它,瞧它那滑稽的样子,还直揪着耳朵,不痛

学生习作心理活动描写片段集锦1、第一次跳水(片段)　　我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅.我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的.湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像

门外走来一个小姑娘,像是头一次来借书.只见她怯生生、羞答答地刷了卡,听到“哔”的一声,如释重负,眉开眼笑地进了借阅区.她来到书架前,收敛笑容仔细寻找,可是过了很久也没有找到要借的那本书,不免焦急不安起

她怯生生的,总是一言不发的坐在那里,显得有些憔悴.可她的同桌却是完全不痛的人,精神饱满,就像高挂的太阳一般,与同学眉开眼笑的谈论一切东西.当她遇到问题是,她的同桌也是面不改色的替她解决,似乎从来都不会

真的是我么?不敢想象,是不是我做错勒什么事情,老师想要考验下我,又或者,是这段时间我表现好,所以老师想要重用我呢··可是上星期,和小周聊天的时候,还说了老班的坏话,他会不会因为我当上勒班长,就打我小报

回到家后他依然无法压抑自己刚刚的紧张,欣喜若狂的他紧紧地握着双手,想起自己的表现甚至有些洋洋自得起来,但转念一想,若是被主管发现这个点子并非自己的创意,岂不是要竹篮打水一场空?又不由得变得愁眉苦脸,越

我在想要不要回答这个,是否真有必要浪费时间和精力去回答这个“作业”性质的问题.当然,毫无疑问,我正在回答这个问题,而且颇为用心,我没有从哪里随便复制一段,而是真正原创的一段,这样说可能并不准确,我应该

我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木

要自己思考：对人物心理活动进行细致的描写,可以具体、生动的突出人物的特点,表现人物的形象.那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多,这里向同学们介绍三种：一、内心自白法.即用人物"怎样想"来表现.这种写法

1．高逸图何处寻黄鹤?只留下长空万里,白云飞过.昔日良宵成佳节,疑是阴差阳错,谁曾想千金一诺?此情悠悠竟为何?只好向天涯问过客：镜中花,水中月.千古赤壁遗英烈,风雨中大江南北,龙腾虎跃.群山尽染英雄色

虽然自己很想离开家人独自生活但是一想到和父母分开,每天下班回家看不到父母心里就会有冒酸水,原来离开家人独自生活不是一件简单的事.祝你天天开心

动作：桑桑往屋里瞥了一眼,知道母亲已在竹床上午睡了,就走到了院子里.他汗淋淋的,却挑了一件最厚的棉裤穿上,又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身,转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子,自己一笑,走过去

那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿