一堂数学课400字

面对新课程教学改革,站在讲台上的数学老师茫然了.于是我们走入其他课堂中,看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面、舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验.学生看不到教师的亲手示

面对新课程教学改革,站在讲台上的数学老师茫然了.于是我们走入其他课堂中,看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面、舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验.学生看不到教师的亲手示

上课一开始,数学老师面对40名三年级的学生并没有立即讲解重量单位,而是在黑板上画了六个大袋子,让学生猜想每个袋子里要装多少东西,就可以达到一千克的重量.学生们一下子被这个问题所吸引,纷纷要求到黑板上去

有一个朋友叫周星海.他的头长得像一把梭子,整个人活像一只小猴子.他非常调皮,通过这几点可以看出他非常淘气,如果在你的班级,也许你会很讨厌他.在某一月某一天某一小时,也就是在数学课上,这人又开始活跃起来

跟着老师的思路走呗.无论哪个老师上课是好是坏,他上课的内容都是他花了好几天时间去准备的.

1、要有积极的学习态度.在课堂上,学生是处于听课的被动地位,只有学生认识到上好课的重要性,才能对听课产生积极的态度.做到专心致志听讲,集中精力学习,较好地掌握教师的讲授内容.2、要认真听老师讲课.上课

多调动学生的积极性,多讲一些数学的小故事.记得高二时老师讲到分部与分类让我们举例子,我回答说：出去吃饭,有炒饭、面条、米线、拉面、水饺等十种吃法,但吃不饱,想再买一个饼吃,饼有肉夹馍、南瓜饼、白吉馍等

认真听讲,积极发言（回答错了,没事,这样才容易知道哪错了,哪对了）,认真对待每一题,精神集中,不搞小动作,开小猜.

准备教案,你要讲什么,你要提什么问题,你想得到你的学生怎样的回答,你要如何营造课堂气氛?GOODLUCK

一堂好的小学数学课需要具备几个要素,探析上好一堂数学课需要坚持的几个原则,怎样才能上好一堂数学课,对提高小学生数学课堂的实效性、完成教学任务有重要意义.一、何谓一堂好的小学数学课1.一堂好的课首要的是

老师是传授知识的园丁,学生是接受知识的花朵,当然看学生的接受水平,老师的传授能力.

孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者.随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化.教师要善于诱发

基本上看教者(有点违心啊)新人看流程,老人看创新.新人看看有没有按教材要求走一遍,教学目标达成情况(重要)以及在那里体现.再以个人意见评价教者在体现教学目标时,采取的教法,达到的效果,学生的反映及配合

孩子学会应用所学知识就是一堂好课,课堂要民主,给学生自主时间要多,老师不用多讲,引导学生自己学,课上巩固时间要充分（以上指新课）复习课以典型题为主题要精忌多.

一、一个都不少面向全体学生　　班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性.它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,教学中就容易

今天这节数学课可真“精彩”啊,这是我们“搞笑数学史”上最搞笑的一节课了,想知道这节课上发生了什么事吗?那就请听我慢慢的道来吧.“今天,我们来讲小数的性质……”梆,梆,张老师的话还没有说完,忽然传来了一

课前做一定的预习,课上认真听课,积极讨论和发言,有不懂的一定弄懂,不死记硬背,学习解题方法和思路

一、读懂教材：读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础.（1）要用整体联系的观点读教材；（2）要持课程改革的理念读教材；（3）要怀着质疑好问的态度解读教材；（4）要抓住数学的本质

面对新课程教学改革,站在讲台上的数学老师茫然了.于是我们走入其他课堂中,看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面、舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验.学生看不到教师的亲手示

初一年级是中学的起始阶段,这一阶段的数学学习对整个中学数学学习有着至关重要的影响,所以初一年级课堂的教学就显得尤为重要.数学课堂教学的有效性也是每一个数学教师所追求的共同目标.作为一名合格的初中数学教