一份试卷有6道题,某位学生在解答时

设该同学做对了x题，根据题意列方程得：4x-（25-x）×1=90，      4x-25+x=90，   &

小明8道,小华4道,小红9道再问：过程，假设法再答：假设10题都答对就是100分，答错一道就是10x9-3=87，答错两道就是8x10-3x2=74，也就是每多答错一道就减去13分，例如小华，（100

设答对x题,最后得分为y.则10*x-3(10-x)=y再把y=74、22、87代入则x1=8;x2=4;x3=9三人共答对为8+4+9=21再问：要假设法再答：10*10=100100-74=26答

C65*C41＝24种再答：从前六道题中选5道，剩一道，有六种剩法，相当于六种选择方法；再从后四道题中选三道，剩一道，有四种剩法，所以前后相乘共24种方法再答：不懂也可以继续问再答：满意请采纳再问：可

第一份.大部分是这份.顺序不对、自己对照单词!1.tohavemissed2.cantheyexpect3.leading4.those5.nowthat6.wereworking7.from8.wi

21个设答对X个,那么答错就是25-X4X-(25-x)*1=804x-25+X=805X=80+255X=105X=21

设对x道,错了25-x道x*4-（25-x）=5*x-25=5（x-5）x为整数,x-5也为整数,那么5（x-5）则为5的倍数所以丁说的对,对了24道,错了一道

25个设答对X个,那么答错就是25-X4X-(25-x)*1=100

一份试卷共有25道题,每道题都给出4个答案,其中只有一个答案正确.要求所以现有500名学生参加考试,没有得83分的同学.因为做对题目的数不肯能是

解:设他做对了x题4x-2（25-x）=88x=23答：答对了23题.

设做对了X道题,则做错或者不选的有（20-X）道则做对的题得分为5X,扣掉的分数为20-X,总分为二者之差,故方程为5X-（20-X）=76解得X=16再问：20-x全部题减去对的，那么我想请问你5x

（1）假设全对,得分=25×4=100分假设不成立,选错题数=（100-90）÷（4+1）=2题所以：选对题数=25-2=23题（2）我不相信,假设全对,得分=25×4=100分假设不成立,选错题数=

（1）第1个错误可以发生在任何一题上6第2个错误可以发生在任何一题上5第3个错误可以发生在任何一题上4第4个错误可以发生在任何一题上36*5*4*3/6^4=5/18(2)除了4个错误分别错在不同的题

四个人ABCD,礼物分别1,2,3,4ABCD214323412413314234123421412343214312

我有,留下邮箱地址,我发给你.再问：谢啦！451976017@qq.com

1解:设做对x道题.4x-(25-x)=904x-25+x=905x=115x=23答：做对了23道题.2如果都对则好25×4=100分错一个比对一个少4+1=5分实际少了100-90=10分所以做错

设这位学生做对了x道题，则不做或做错了（20-x）道题，依题意，得5x-（20-x）=76解得：x=16．答：这位学生做对了16道题．

1,D借条和权益无关2,D建筑是固定资产,不是流动资产3,D资产处理得失,这个是损益4,A$1*10%5,B销售费用+运费6,B$88500*6%*4/12=$17707,B存货8,Ddrawing,

①把“不”删去②“经常”和“三番五次”去掉一个③把“完全”删去或把“完全没有”改成“没有完全”④把“使”删去或改为“因此”

现在,经常要教师出一份试卷考查学生对所学知识掌握程度进行摸底.但是怎么样出一份题才是科学的、准确地考查学生的知识水平呢?我们经常出现这样的情况,当有些教师出题时,平常不管是能力还是水平非常优秀的学生比